Grado en Psicología

Temario

Una formación líder en nuestro país
El psicólogo tiene los conocimientos científicos necearios para comprender, interpretar y analizar el comportamiento humano, y así poder evaluar e interveneir de la mejor manera posible en función de cual sea la demanda.

El Grado en Psicología

• Duración de los estudios: 4 cursos académicos
• Se imparte en turno de mañana o tarde
• Pràcticas formativas obligatorias en empreses y centros y servicios de salud y educación
• Programas de intercambio co universidaddes estrageras
• Múltiples salidas profesionales: clínica y de la salud, educación, organizaciones y del trabajo, deporte, emergencias y desastres, ciclo vital...

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El modo de hacer Blanquerna
La metodología propia de Blanquerna, basada en Seminarios (pequeños grupos de alumnos tutorizados por un profesor), en la aproximación al mundo profesional y en el rigor científico, es uno de los rasgos diferenciales que mejor explican nuestro proyecto educativo.

La nueva normativa europea de educación superior coincide con los planteamientos de la metodología Blanquerna: desplegar las competencias de los estudiantes en relación con la profesión, potenciar su iniciativa, hacer un seguimiento esmerado, trabajar en equipo, acercarse a la realidad profesional, responsabilizarse del propio proceso de aprendizaje... Nuestra experiencia es garantía de calidad europea.

Estructura de los estudios
Los estudios están organizados partiendo de las competencias que deben adquirir los estudiantes para el ejercicio de la profesión, y están estructurados en módulos de formación básica, formación obligatoria y optatividad, prácticum y proyecto final de carrera.
Los módulos de formación básica con materias obligatorias transversales a todos los grados permiten el reconocimiento entre las titulaciones.

Profesionalidad
La finalidad última de la formación en la FPCEE Blanquerna es fomentar el desarrollo del estudiante en una triple vertiente: científica, profesional y personal.

Objetivos:

• Iniciar, desarrollar y profundizar en los contenidos básicos del estudio, las actitudes y los valores profesionalizadores propios de su especialidad y los procedimientos y las técnicas específicas de su disciplina.
• Despertar el interés, la crítica y la reflexión creativa en torno a los fenómenos humanos.

Atención personalizada
La metodología Blanquerna crea un estilo propio de hacer universidad que permite, en un clima de diálogo y participación, fomentar la capacidad creadora y el espíritu crítico en el marco de una enseñanza personalizada que garantiza una buena orientación y éxito académico, vocacional y profesional.
Los estudiantes reciben la formación propia de su titulación, así como enseñanzas de carácter humanista e interdisciplinario, a partir de diferentes bloques pedagógicos:

• Clase magistral.
• Seminario en grupos reducidos (los seminarios son espacios de enseñanza-aprendizaje propios de los centros Blanquerna-URL).
• Trabajo en pequeño grupo.
• Trabajo individual a partir de propuestas guiadas, de reflexión y de investigación.
• Tutoría personalizada.

Los seminarios
El trabajo de Seminario en grupos de 12 a 15 personas es el ámbito clave de la metodología Blanquerna; el Seminario es un espacio de formación profesional y humana en el que se desarrollan, entre otros, los aspectos prácticos del Plan de Estudios, especialmente en lo referente al entorno profesional en el que deberán trabajar.

Desde el momento en que el estudiante inicia los estudios en el centro, cuenta con el apoyo de la figura de un profesor-tutor, quien asume desde funciones vinculadas a la orientación académica hasta funciones más relacionadas con la orientación personal, vocacional y profesional del estudiante.
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Vías de acceso
- Titulación de Bachillerato y Pruebas de Acceso a la Universidad superadas. Se puede acceder al Grado en Educación Infantil desde cualquier opción de Bachillerato.

- Credencial de homologación de estudios para el acceso a la universidad expedido por el Ministerio de Educación.Los estudiantes procedentes de sistemas educativos de Estados miembros de la Unión Europea o de otros Estados con los que España haya subscrito acuerdos internacionales en régimen de reciprocidad, y que cumplan los requisitos académicos exigidos en sus respectivos sistemas educativos para acceder a sus universidades, podrán acceder a la universidad española.

- Homologación de Bachillerato y superación de las Pruebas de Acceso a la Universidad.Los estudiantes procedentes de sistemas educativos extranjeros que no se puedan acoger a la opción anterior, deberán homologar su titulación de origen al título español de Bachillerato y presentarse a las pruebas de acceso a la Universidad una vez obtenida esta homologación.

- Estar en posesión de un título de técnico superior de formación profesional, técnico superior de artes plásticas y diseño o técnico deportivo superior.

- Acceso a la universidad para mayores de 25 años.Se podrán presentar todas aquellas personas que cumplan o hayan cumplido los 25 años de edad antes del día 1 de octubre del año natural en el que se celebre la prueba de acceso.

- Acceso a la universidad mediante acreditación de la experiencia.Podrán acceder a los estudios de Educación Infantil aquellas personas con experiencia laboral y profesional en relación con estos estudios que no estén en posesión de ninguna titulación académica que les permita acceder a la universidad por otras vías, y que cumplan o hayan cumplido los 40 años de edad antes del día 1 de octubre del año de inicio del curso académico.

- Acceso a la universidad para mayores de 45 años.Las personas mayores de 45 años de edad que no estén en posesión de ninguna titulación académica que las habilite para el acceso a la universidad mediante otras vías, ni puedan acreditar experiencia laboral o profesional en relación con estos estudios, podrán acceder a los estudios de Grado en Educación Infantil mediante esta vía de acceso.



Plan de estudios

Primer Curso

Semestre:Primero

• Conocimientos y estrategias para aprender en la universidad I
• Bases para el análisis de datos
• Bases psicológicas del comportamiento
• Comunicación y cognición

Semestre:Segundo

• Bases sociales del comportamiento
• Desarrollo histórico de la psicología
• Psicología del ciclo vital
  • Psicologia del desarrollo I
  • Psicología del desarrollo II

Segundo Curso

Semestre:Tercero

• Humanidades
  • Pensamiento contemporáneo
  • Psicología y sociología de la trascendencia
• Bases psicobiológicas del comportamiento I
  • Psicobiología I
• Persona y contexto I
  • Psicología de la educación
  • Psicología de los grupos

Semestre:Cuarto

• Conocimiento y estrategias para aprender en la universidad II
  • Inglés
• Bases psicobiológicas del comportamiento II
  • Psicobiología II
• Persona y contexto II
  • Psicología de la personalidad
  • Psicopatología

Tercer Curso

Semestre:Quinto

• Evaluación y diagnóstico psicológico I
  • Ámbito clínico
  • Ámbito educativo
  • Ámbito de las organizaciones
• Métodos de investigación
  • Diseños experimentales y casiexperimentales
  • Metodología observacional y estudio de casos

Semestre:Sexto

• Evaluación y diagnóstico psicológico II
• Evaluación en neuropsicología
• Bases de intervención psicoterapéutica
• Bases de intervención en psicología de las organizaciones
• Bases intervención psicopedagógica
  • Bases de intervención psicopedagógica y prácticum interno

Cuarto Curso

Anual

• Trabajo de final de grado
  • Trabajo de final de grado I
  • Trabajo de final de grado II

Semestre:Septimo

• Intervención psicológica en personas mayores
• Modelos cognitivos-conductuales
• Orientació psicopedagógica
• Psicologia dinámica
• Psicologia y familia
• Psicología del trabajo y de la salud laboral

Semestre:Octavo

• Psicología de las adicciones
• Psicología humanista
• Psicología jurídica
• Psicología del pensamiento y del lenguaje
• Psicología de las organizaciones
• Psicología sistémica

Se tienen que escoger 42 créditos de módulos optativos que en su momento se ofrecerán.
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Prácticas
En Blanquerna-URL encontrarás un diseño formativo en contacto con la práctica y los instrumentos adecuados para profundizar en el estudio de estas disciplinas. El Pràcticum te dará la oportunidad de observar y aplicar los procedimientos, las habilidades y los diversos recursos que han sido objeto de aprendizaje, con el asesoramiento del tutor de la Facultad y la institución. La finalidad de las prácticas es la proyección, el análisis, la aplicación de conocimientos, la iniciación a la investigación y la socialización dentro de la cultura laboral.

El Departamento de Prácticas es el responsable de coordinar las relaciones entre la Facultades y los más de 2.400 centros de prácticas.