Encuentra tu curso ideal
¿Qué quieres estudiar?
Mar
25 Sep 2015
Máster de Neurociencias e Inteligencias Múltiples
Integrar el concepto de neurociencia en mi conocimiento de cómo actuamos y en base a que me ha ayudado a revisarme profundamente como persona y como profesional. Integrando además el conocimiento y la identificación de las inteligencias múltiples me ha hecho creer aún más en mis posibilidades creativas y de gestión no solo personal sino profesional ya que entender a la persona y por ende a los equipos y organizaciones como un pul cambiante y susceptible de desarrollo y mejora continua abre un mundo de posibilidades a la excelencia, al talento y al bienestar sostenible. Todo ello si se cruza con las cinco mentes que son necesarias en el SXXI para desarrollar las competencias que éste nueva era nos exige ha supuesto el gran salto cualitativo de éste excelente máster.
A mejorar
La creación de una comunidad con afán de continuidad de estudiantes que nos permita seguir experimentando la constante puesta a cero, la constante búsqueda de la excelencia.
Laura
15 Sep 2015
Máster de Neurociencias e Inteligencias Múltiples
Que la neurociencia sea el marco que nos explica el funcionamiento de nuestro cerebro neuroplástico y los procesos de aprendizaje en este master, hace que la aplicabilidad práctica de las inteligencias múltiples sea exponencial. Desde el primer momento se facilitan herramientas aplicables.
A mejorar
La posibilidad de añadir módulos específicos y opcionales, una vez finalizado el master para profundizar en un área específica.
La identificación puede tardar años y no siempre se traduce en una respuesta educativa adecuada. Las niñas, los alumnos con bajo rendimiento y estudiantes de entornos desfavorecidos son los que tienen más posibilidades de quedar fuera
Una vorágine”. Así define Marius Domínguez, vicerrector de Formación Continua y Profesional de la Universidad de Barcelona (UB), el auge de microcredenciales que vivieron las universidades públi...
Según investigaciones de Gloria Mark, psicóloga y catedrática de Informática de la Universidad de California en Irvine (UCI) y autora del libro Cómo recuperar la capacidad de atención (Tend...
No comprende lo que pone en la pizarra, se despista. O reta, se desmotiva y termina dejando los estudios. El recorrido de un alumno que necesita apoyo educativo puede tomar tantos caminos como formas...
“Las aulas no son meros contenedores de actividades. El bienestar del alumnado va más allá de lo físico. Por supuesto, hay que asegurar el confort higrotérmico, es decir, una temperatura y humed...
Hace años, el periódico británico Financial Times lanzó una campaña —en los contados quioscos que ya entonces quedaban, cual reliquias entre vitrinas arqueológicas— que anunciaba el lema “Vivimos ...
La sostenibilidad ha dejado de ser una asignatura aislada para convertirse en un eje que impregna la enseñanza española. Amparadas por las reformas legislativas de los últimos años, escuelas y uni...