Ay, Lomloe Albano de Alonso Paz

Aprendizaje, identidad comunitaria y desarrollo sostenible Rodrigo Juan García Gómez

Un colegio aragonés concibe un proyecto transdisciplinar para conocer, en colaboración con los vecinos, los seres vivos de la zona, sus características e indicaciones acerca de su cuidado y conservación

Los riesgos de no educar a los hijos en la cultura del esfuerzo: adultos dependientes, insatisfechos y déspotas Sonia López Iglesias

Valorar las acciones y saber lo que cuesta conseguir las cosas fortalece la tenacidad de los menores, les enseña a ser resilientes, a asumir responsabilidades y a afrontar los problemas con realismo

El pedagogo Javier Valle: “El profesorado se siente abandonado ante el cambio educativo competencial” Ignacio Zafra

El cambio en la forma de aprender en la escuela “es transversal a las ideologías y es una tendencia global”, afirma el especialista en educación supranacional

Pros y contras de ser unos padres permisivos: la importancia de establecer límites

Este modelo de crianza se rige por altos niveles de afecto y comunicación, pero uno de sus riesgos es que los progenitores se olviden de poner normas, lo que puede derivar en niños con inseguridad, poca tolerancia a la frustración o que no aprenden el valor del esfuerzo

De Jersón a Pozuelo y otros caminos para el conocimiento Rodrigo Juan García Gómez

Todas las voces pueden decidir el rumbo de los proyectos. La finalidad no es solo contar con la capacidad de trabajar de modo diferente, sino la de ser consciente de lo que se hace, de su conformidad ética y social

Comunicación activa y positiva: la importancia de saber dialogar con los niños y los adolescentes Ana M. Longo

Las expertas recomiendan conversar desde el respeto y entendiendo los sentimientos y vivencias personales de los hijos. Y puntualizan que los malentendidos provocan la mayoría de los conflictos familiares

Propinar un azote esporádico a un menor con autismo no justifica el despido del profesor Andrés Garvi Carvajal

El tribunal considera que el golpe dado en las nalgas no puede considerarse como una agresión ya que no había la voluntad de causar daño

Cuando el alumno sube a escena: los beneficios de los juegos de rol en el aula Ana Camarero

Cada vez más docentes apuestan por convertir al estudiante en el protagonista de su propio aprendizaje, ayudándole a incrementar su implicación y motivación

Paul LeBlanc: “El aprendizaje realmente transformador solo se da cuando los estudiantes sienten que te importan” Nacho Meneses Poncio

El rector de la Southern New Hampshire University, nuevo doctor ‘Honoris Causa’ por la Universidad Camilo José Cela, reivindica una educación superior que priorice la importancia de las relaciones humanas